Préscolaire
Physique et moteur
Affectif
Social
Langagier
Cognitif
Culture et citoyenneté québécoise
Primaire
1e année
Conscience de soi et construction identitaire - Connaissance de soi
Relations entre humains - Relations entre les individus
2e année
3e année
4e année
Quête de sens - Questions existentielles
5e année
6e année
Médias et vie numérique - Rapport au numérique
Secondaire
Secondaire 1
Identités et appartenance
Secondaire 2
Autonomie et interdépendance
Secondaire 4
Justice et droit
Relations et bienveillance
Culture et productions symboliques
Secondaire 5
Groupes sociaux et rapports de pouvoir
Quête de sens et visions du monde
Anglais
Art dramatique
Arts plastiques
Danse
Éducation physique et à la santé
Éducation à la sexualité
Globalité de la sexualité
Vie affective et amoureuse
Identité, rôles, stéréotypes sexuels et normes sociales
Agir sexuel
Agressions et violences sexuelles
Violences verbale, psychologique et physique & cyberviolence
Croissance sexuelle humaine et image corporelle
Grossesse, naissance et ITSS
Français
Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Mathématique
Musique
Science et technologie
Objectifs visés :
– Accueillir les menstruations en conscience et avec confiance
– Développer une relation saine et positive avec les menstruations
– Développer l’autonomie menstruelle
Niveau : pour les élèves du secondaire 3-4-5 (une version avancée existe pour les enseignant.es et les parents)
Plan de l’atelier :
– Parlons menstruations (activité brise glace)
– Apparition des menstruations et symptômes
– Ressenti face aux menstruations
– Protections menstruelles
– Croyances liées aux menstruations
– Bénéfices liés à la valorisation des menstruations
Période de questions
