Secondaire 1
Au terme du 1er cycle du secondaire, les élèves peuvent mettre en exercice les différents savoir-faire de la compétence. Ils mobilisent les concepts pertinents dans les questions et les réponses provisoires qu’ils formulent. Ils savent recueillir des informations et des données d’observation primaires déjà disponibles et utiliser des outils de collecte mis à leur disposition. Ils analysent les données recueillies en caractérisant et en situant des relations sociales ainsi qu’en dégageant différentes significations. À partir des constats de leur analyse, ils formulent une interprétation qui répond à leurs questions et rend compte de l’enrichissement de leur compréhension. Les élèves peuvent identifier des aspects non couverts dans leur étude, considérer quelques biais sociocognitifs et dégager des similitudes et des différences entre des interprétations.
