Préscolaire
Physique et moteur
Affectif
Social
Langagier
Cognitif
Culture et citoyenneté québécoise
Primaire
1e année
Conscience de soi et construction identitaire - Connaissance de soi
Relations entre humains - Relations entre les individus
2e année
3e année
4e année
Quête de sens - Questions existentielles
5e année
6e année
Médias et vie numérique - Rapport au numérique
Secondaire
Secondaire 1
Identités et appartenance
Secondaire 2
Autonomie et interdépendance
Secondaire 4
Justice et droit
Relations et bienveillance
Culture et productions symboliques
Secondaire 5
Quête de sens et visions du monde
Groupes sociaux et rapports de pouvoir
Anglais
Art dramatique
Arts plastiques
Danse
Éducation physique et à la santé
Éducation à la sexualité
Grossesse, naissance et ITSS
Globalité de la sexualité
Vie affective et amoureuse
Identité, rôles, stéréotypes sexuels et normes sociales
Agir sexuel
Agressions et violences sexuelles
Violences verbale, psychologique et physique & cyberviolence
Croissance sexuelle humaine et image corporelle
Français
Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Mathématique
Musique
Science et technologie
- Matière ciblée : Arts dramatiques, 2e secondaire (ou tout autre niveau à la discrétion de l’enseignant.e)
- Durée approximative : deux périodes de 75 min
- Travail en équipe de 3 ou 4
- Objectifs pédagogiques : développer des comportements et attitudes alliés envers les personnes trans et nonbinaires; créer un scénario mettant en scène des solutions contre l’intimidation transphobe.
- Tâches : créer des mises en scène sur le thème de la transphobie et discuter des comportements et attitudes alliés à adopter envers les personnes trans et non-binaires.
- Matériel nécessaire : Lexique, fiche Espace Sécuritaire, Pourquoi ce guide disponible dans le guide.
