Préscolaire
Physique et moteur
Affectif
Social
Langagier
Cognitif
Culture et citoyenneté québécoise
Primaire
1e année
Conscience de soi et construction identitaire - Connaissance de soi
Relations entre humains - Relations entre les individus
2e année
3e année
4e année
Quête de sens - Questions existentielles
5e année
6e année
Médias et vie numérique - Rapport au numérique
Secondaire
Secondaire 1
Identités et appartenance
Secondaire 2
Autonomie et interdépendance
Secondaire 4
Relations et bienveillance
Culture et productions symboliques
Justice et droit
Secondaire 5
Quête de sens et visions du monde
Groupes sociaux et rapports de pouvoir
Anglais
Art dramatique
Arts plastiques
Danse
Éducation physique et à la santé
Éducation à la sexualité
Agressions et violences sexuelles
Violences verbale, psychologique et physique & cyberviolence
Croissance sexuelle humaine et image corporelle
Grossesse, naissance et ITSS
Globalité de la sexualité
Vie affective et amoureuse
Identité, rôles, stéréotypes sexuels et normes sociales
Agir sexuel
Français
Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Mathématique
Musique
Science et technologie
Objectifs visés :
– Accueillir les menstruations en conscience et avec confiance
– Développer une relation saine et positive avec les menstruations
– Développer l’autonomie menstruelle
Niveau : pour les élèves du secondaire 3-4-5 (une version avancée existe pour les enseignant.es et les parents)
Plan de l’atelier :
– Parlons menstruations (activité brise glace)
– Apparition des menstruations et symptômes
– Ressenti face aux menstruations
– Protections menstruelles
– Croyances liées aux menstruations
– Bénéfices liés à la valorisation des menstruations
Période de questions
